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    易道教育幼小衔接系列课程简介

    发布时间:2019年01月17日
        
    品牌名称:易道教育 行业分类:教育
    投资金额:视规模而定 品牌源地:  安徽省合肥市
    主营产品:手脑速算,手脑思维数学,手脑演写作文,手脑识字与阅读
    易道教育中国手脑潜能教育研究院策划推出的系列教程有:“手脑速算”、 “手脑思维风暴”、“手脑思维数学”、“手脑识字与阅读”、“手脑拼音”、“看图说话写话”、“手脑演写作文”、“手脑创意绘画”、“手脑说唱英语”、“幼小衔接”、 “亲子国学”、“亲子手脑操” 、“21天注意力”等。 

    一、易道幼小衔接系列课程简介

    易道幼小衔接系列课程,中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020],“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践“系列教程之一。
    易道教育幼小衔接,针对幼儿园大班即将步入小学一年级的孩子,遵循儿童心理学、生理学、脑科学理论的特点,运用独特有效的教学方法,让孩子们在快乐中学习,全面提升幼儿的读、听、看、拼、组、说、写、算、思等综合能力,通过绿色赏识教育,培养儿童的兴趣、情感、思维、表达等综合能力,是真正专为幼小衔接阶段的孩子设计的一套全面、科学、系统的入学课程。
    易道教育幼小衔接,以培养良好学习习惯和提升学习能力为目标,实现特色化的幼升小过渡。通过针对性的思维训练、商数训练、静定训练、专注力训练,开发孩子的全方位潜能。玩中学、学中玩,让每个孩子拥有智慧精彩的童年。
    知识学习+情商培育+思维拓展+行为习惯=100%的幼小衔接!

    二、易道幼小衔接系列课程特点

    1、全面系统的课程体系
    易道教育幼小衔接,不仅在幼升小必备的语文、数学基础课程上进行内容提升,还加入特色化的能力训练课程,全方位提升孩子综合能力。
    2、轻松有趣的课堂氛围
    易道教育幼小衔接,抛开传统灌输式教学,打造创新式、互动式的小班教学模式,从孩子们的喜好出发,引导孩子对课堂知识与内容有更好地掌握,为孩子们塑造一个轻松、快乐、有趣、益智的学习氛围。
    3、绿色赏识的乐学模式
    易道教育幼小衔接,通过绿色赏识教育,培养儿童的兴趣、情感、思维、表达等,让孩子快乐入学,轻松跨过幼小衔接阶段。

    三、易道幼小衔接系列课程内容

    语文课程
    识字:入学前掌握500左右的常用汉字,进行40篇左右儿歌短文的点读、朗读。同步具备阅读书报的能力。
    拼音:认读、书写、掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节,4个声调及应用,拼读规则、标调规则、拼写规则,能熟练用拼音拼读、拼写汉字和词语。
    写字:入学前掌握常用300个左右汉字的铅笔字书写,培养正确书写姿势和握笔姿势,培养良好的书写习惯,掌握汉字结构和正确笔顺,了解汉字相关的来源和故事。
    国学诵读:熟读、背诵《弟子规》、《三字经》、经典古诗词诵读,感受中国传统文化,进行情商建设和素养积累。
    故事绘本:选用“凯迪克奖”经典绘本,养成良好阅读习惯,感受阅读,积累阅读量,奠定终身阅读基础。
    数学课程
    计算:双手运算,双脑记数,快速准确运算100以内任意数的加法和减法(横式和竖式)。
    数学基础知识:
    对数的认知,如:相邻数、数量化与非数量化比较、对应计数等。
    对图形的认知,如:搭拼图形、立体图形、趣味正方体;提升思维能力。
    融入空间概念的认知,如:方向性序列、空间位置、方向性路径等。为小学学习打下坚实的基础。
    科学课程
    科学:建立科学概念,培养科学素养、创造力商数、灵感商数和智力商数。认识基础的科学概念,联系生活和历史了解科学原理,探索科学现象原理,学会用实验证明科学原理。动手制作和创造科学现象,在生活中进行科学知识的应用。
    能力训练
    专注力训练:专注力的广度、集中性、持久性等方面的训练。
    手脑潜能开发:通过静定训练、音乐手脑操、手指游戏,促进左右脑平衡发展,全脑潜能开发。
    商数训练:智商、情商、德商、逆商、财商、健商等商数训练。
    思维训练:具体形象思维、抽象逻辑思维、空间想象思维、发散思维、创新思维等训练。
    行为训练
    规则、有序、专注
    ·遵守学校、班级的纪律,行为举动符合“小学生”的形象。
    ·分轻重、知权衡,做事有先后、有条理。
    ·简单事情能持续一定时间,如做作业、阅读、做家务等。
    自理、自控、自我调节、自我适应、自我?;?/div>
    ·做一些力所能及的事情,如穿衣、系鞋带、如厕,收拾自己的玩具。
    ·同陌生或熟悉的人相处的能力,调节自己的情绪和行为方式,倾听与分享。
    ·拥有基本的自我?;ひ馐?,不随便和陌生人出门,不接陌生人的食物等。
    习惯训练
    学习习惯:
    自我准备学具材料、按计划完成任务、高效率地学习、发现错误并及时改正、学会预习和复习、遇到问题主动思考、学会查找资料等。
    生活习惯:
    小学生行为规范即小学生日常行为的规范性训练,生活自理能力训练如自我整理衣着、卧室、书桌等,自我?;ひ馐堆盗分饕切⊙踩逃J兜难扇缃煌ò踩?、学校安全、防火安全、用电安全和游泳安全等。

    四、易道幼小衔接系列课程教材

    幼小衔接系列课程教材
    中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]。
    “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列课程之一。
    通过国家科学技术成果鉴定[合科签字[2008]第40号],符合国家优秀教学成果标准。
    中国手脑潜能教育研究院策划推出。
    中国科学文化音像出版社出版。
    香港Z&J工作室形象创意策划。
    易道教育集团研发、推广、教育。
    《易道幼小衔接》系列教程只有采用与之配套的独特教学方法,才能达到最佳效果。因此教材只供易道幼小衔接协议教学机构使用,其他渠道绝无销售。
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